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第86章 口头教育（第2页）

“但是过程里有授权，有叫停，有继续，也不能简单扣成擅自操作。”

“陈越，你要引以为戒。”

陈越点了点头。

“是。”

秦建平让医务科干事记录处理意见。

交流人员陈越，在急诊手外伤手术中参与辅助操作，期间存在术前授权不够细化问题。

经核查，关键操作在主刀医生允许继续后完成。

患者目前生命体征稳定，手部血运可，处理结果暂符合预期。

处理意见为口头教育，后续操作权限重新明确。

但是这份记录还加了一条。

市人民医院急诊科需对交流人员手术参与范围进行书面说明。

涉及关键操作时，必须有副主任医师及以上人员明确授权并记录。

沈柏年看到这里，脸色终于缓了一些。

这不是只压他一个主刀。

同样也不是只压陈越一个交流实习医生。

秦建平把双方都放进了流程里。

这才是高层处理问题的方式。

不是发火。

不是站队。

而是把下一次风险提前堵住。

口头教育结束后，沈柏年先离开去看患者复苏情况。

顾承洲也准备去急诊大厅处理下午病人。

但是秦建平却没有让陈越走。

他把手术照片又拿起来看了一遍。

照片里，中指屈指深肌腱断端对合平整，核心线走行清楚，边沿缝合也没有增加过多体积。

虽然只是术中照片，但是足够说明基本质量。

秦建平看完以后，抬头问了一句。

“你对Tang法有兴趣继续做吗？”

陈越没有迟疑。

“有。”