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第779章 一抔黄土藏宇宙，万物皆为教科（第2页）

“这，就是我的教学体系，也是我的教学目标。”

陈宇说完，将手里的那抔黄土还给了大地。

然后，他站起身，看着陆工程师，等待着他的回答。

陆工程师石化了。

他，一个坚定的唯物主义者，一个把数理逻辑奉为圭臬的科学工作者，他的世界观在这一刻遭受了冲击。

他感觉自己的工业思维，在陈宇“大道至简”的教育理念面前，显得那么狭隘。

他看着陈宇，又看了看那群虽然满身泥巴、但眼睛里却闪烁着光芒的孩子，沉默了许久。最后，他对着陈宇深深地鞠了一躬。

“陈老师，我错了。”

“我为我之前的鲁莽和无知向您道歉。”

“我现在终于明白了。”

“我儿子需要的，不是一个教他如何组装机器的工程师，而是一个教他如何理解世界的哲学家。”

“从今天起，我儿子就全权拜托您了。”

“您想怎么教就怎么教，哪怕您明天带他去掏粪，我也绝无二话。”

这位固执的理工男，被陈宇用一抔黄土彻底征服了。

搞定了家长们的质疑，未来学院的教学终于步入了正轨。

陈宇的教学方式依旧天马行空、毫无章法。

他可能会花一个星期的时间带着孩子们去山里认识一百种不同的植物，也可能用一整个下午在书店里和孩子们一起拆解一台老旧的收音机。

他从不布置作业，也不进行考试。

他唯一的要求，就是让孩子们每天写一篇日记，

让他们记录下自己当天最真实的感受和思考，然后第二天在课堂上分享出来，让大家一起讨论、一起碰撞。

这个过程，比任何单向的知识灌输，来得更加有效。

孩子们在陈宇的引导下，被压抑了许久的天性被彻底释放。

陆小胖不再仅仅满足于拆东西，他开始尝试着，利用各种废旧材料去创造一些小发明。它们虽然没什么用，但充满了奇思妙想。

林间雅依旧不爱说话。