图纸发了,原理讲了,你倒是给点反馈啊!
学学人家牛顿行不行?人家一言不合就发专注力,甚至不用薅羊毛自己都往下掉!
“哎……算了,求人不如求己。”
李东告别了郑华和陈越,转身回到了高三(2)班。
他刚到教室,班里就安静下来了。
这种安静持续了两三秒,大家又继续忙自己的事了。
不过回到座位上的李东,能够感觉到大家都会时不时的偷偷看他一眼。
特别是米夏!!
这就是……学霸的待遇吗?
不过这样的待遇,伴随着的必然是距离感。
连以前很要好的刘亮,现在都不怎么和他说话了。
甚至在某些环境恶劣的学校,这可能会演变成孤立。
但李东不在乎。
他翻开化学书,摇了摇头。
“学霸最不怕的就是孤立,因为……我将孤立所有人。”
“叮铃铃”
上课铃再次响起。
化学老师苏玉华老师走进了教室。
她七中的资深化学老师,平时上课很认真,对学生也挺负责的,但是就是比较死板,从不给学生拓展一些相关的知识。
对于七中这种生源一般的学校来说,这种教学方式其实是最稳妥的。
只要你跟着她背,化学及格绝对没问题,但想要拔尖,就很难了。
“把月考试卷拿出来,我们先看填空题第26题,有机推断。”
苏老师在讲台上打开了试卷。
李东看着那张考了88分的化学试卷,深吸了一口气。
现在哪怕他没有牛顿的红包,本身的专注力也有0。2了
再加上【逻辑:0。1】和【记忆:0。1】。
李东尝试着像学习物理和数学那样,用焦耳的“拆解法”去分析化学。
“A是芳香烃,分子式C8H10,那是乙苯或者二甲苯。”
“氧化后生成苯甲酸,那是侧链氧化。”