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4 社交其二（第6页）
于是拍完照后，半田家很有效率的果断选择了告辞。
只有南目那音糟心的老师，在上车前突发奇想，开始布置功课——
“你记得就今日经历，写份感想给我。”
南目那音：……
南目那音：？？？
老师：“不要露出这种表情，游记也可以的。”
“凡事发乎情止乎礼，这是你人生的重要节点，总要留下痕迹，一两千字就行，我要求不高的。”
南目那音：盯。
老师：“那九百吧——不然六百？”
南目那音：继续盯。
旁边，师母叹了口气，说：“一口价五百吧。”
她向左，看丈夫。
“用毛笔写字本来就慢，小南还只写汉字，尺幅间构思起来很繁琐的。”
半田清舟想了想，勉强点头。
于是她又向右转，去看自己的学生。
学生本人是完全不想答应的，无奈三个半田一起看她——
行吧。
南目那音心底叹了口气。
“我知道了。”
她答应完了转身就走，强行剥夺了老师“定个交作业时间”的机会。
廉直的校园是真的很大。
南目那音在门口站定，拿出招生手册，翻到标注地图页，和竖在一旁的路牌对照。
从起点出发，她先确定了校内咒物的摆放位置。
这里补充原作设定：
政府联合咒术总监会，会在国内的大型公共场合、高校机构内，摆放进行过封印处理的强力咒物。
危害性相对减弱，还可以威慑其他低等级的咒灵不在附近聚集。
差不多一小时后，确定了。
封印地点：后花园东北角钓鱼活动区。
具体存放方式：锁定。
锁在蓄水池旁的检修箱里，附带一个高压电警告牌。
目前封印状况良好，威慑力平稳，校内咒灵数量稀少。
