这么厚一本?!跟砖头似的!
一周时间?要把这里面东西至少记个七七八八?还要能开口说,懂得用?
这难度……简直比让他们负重越野三十公里再加个武装泅渡还让人头皮发麻!
直接给他们脑袋来一枪,说不定还痛快些!不少人在心里哀嚎。
邓紫衣没有给大家太多消化“砖头”的时间,她回到讲台,敲了敲桌面,将所有人的注意力拉回来。
“现在,我们开始第一课。请大家打开资料第一页,我们先从最基础的问候语和简单求助用语开始。”
她切换了语言,开始用清晰但略带异域腔调的发音,示范目标区域的当地语言。
“As-salamualaykum。”(愿平安降临于你。)
“Wa‘alaykumus-salamuwarahmatuAllahiwabarakatuhu。”(愿真主的平安、怜悯和祝福也降临于你。)
接着,她又夹杂了一些在该区域通用的简单英语短句。
“Hello,canIhelpyou?”(你好,需要帮助吗?)
“Excuseme,whereis…?”(打扰一下,……在哪里?)
她的发音标准,讲解细致,从语音语调到使用场合,一一说明。
台下,刚才还一个个是兵王、是精锐、是战场上叱咤风云的硬汉们,此刻全都变成了抓耳挠腮、眉头紧锁的“小学生”。有人跟着小声念叨,舌头却像打了结,发出的音调古怪无比;有人拼命在笔记本上标注只有自己能看懂的“汉字谐音”;还有人对着那弯弯绕绕的陌生文字,眼神发直,仿佛在看天书。
“这舌头……怎么卷不过来?”
“雅蠛蝶……这比拆解复杂爆炸装置难多了……”
“卧槽,老子当年要是有现在一半这学习劲头,清华北大都不在话下……”
“一周?就记住这些?我感觉我脑袋已经两个大了……”
低低的抱怨和无奈的苦笑在教室里弥漫,学习语言的痛苦,让这些铁血汉子们体会到了另一种形式的“折磨”。
唯独坐在第一排的陈鹤,依旧淡定。他听着邓紫衣的讲解,目光平静地扫过资料上的文字,偶尔在某个生僻的语法点或特殊习俗旁用笔做一个极简的标记,整个过程行云流水,看不到丝毫吃力或焦躁。
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一堂课终于在不少人感觉“度秒如年”中结束。下课铃声(模拟的)响起,邓紫衣宣布休息二十分钟。